Skripsi

Analisis kemampuan penalaran matematika siswa kelas X-1 pada materi pokok logika matematika di MAN Tulungagung semester genap 2010/2011

---

Roichatul Naim, 3214073062, 2011. Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas X-I pada Materi Pokok Logika Matematika Semester Genap Tahun Ajaran 2010-2011. Jurusan Tarbiyah, Program Studi Pendidikan Matematika (PMT), STAIN Tulungagung, Pembimbing: Maryono, M.Pd.

Kata Kunci : Analisis, Kemampuan Penalaran Matematika, Logika Matematika

Penelitian dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh tujuan pembelajaran matematika di sekolah yang menekankan pada penalaran yang logis, rasional, dan kritis. Penalaran digunakan dalam pembelajaran matematika sekolah karena penalaran merupakan proses mental dalam mengembangkan penilaian dari beberapa fakta atau prinsip. Penalaran adalah proses berfikir yang dilakukan dengan satu cara untuk menarik kesimpulan. Materi pokok Logika Matematika memerlukan penalaran matematika. Oleh sebab itu peneliti melakukan penelitian tentang kemampuan penalaran matematika siswa pada materi pokok Logika Matematika. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X-I MAN Tulungagung 1.
Permasalahan (1) Bagaimanakah tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas X-I MAN Tulungagung 1 pada materi pokok logika matematika pada tahap analisis? (2) Bagaimanakah tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas X-I MAN Tulungagung 1 pada materi pokok logika matematika pada tahap sintesis? (3) Bagaimanakah tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas X-I MAN Tulungagung 1 pada materi pokok logika matematika pada tahap evaluasi?
Tujuan Penelitian (1) Untuk mengetahui tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas X-I MAN Tulungagung 1 pada materi pokok logika matematika pada tahap analisis, (2) Untuk mengetahui tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas X-I MAN Tulungagung 1 pada materi pokok logika matematika pada tahap sintesis, (3) Untuk mengetahui tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas X-I MAN Tulungagung 1 pada materi pokok logika matematika pada tahap evaluasi.
Pola penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian deskriptif ini adalah siswa kelas X-I MAN Tulungagung 1 sebagai sumber data primer, sedangkan sumber data sekundernya adalah dokumen hasil tes penalaran matematika. Metode pengumpulan data (1) Observasi, (2) Wawancara, (3) Tes, (4) Dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu tehnik analisis deskriptif induktif, sedangkan untuk data tes menggunakan rumus penilaian dengan persen.
Hasil Penelitian Tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas X-I pada materi pokok logika matematika tahap analisis berkriteria cukup baik yaitu sebesar 73,125%; Tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas X-I pada materi pokok logika matematika tahap sintesis berkriteria agak baik yaitu sebesar 64,39%; Tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas X-I pada materi pokok logika matematika tahap evaluasi berkriteria kurang baik yaitu sebesar 47,5%; Prosentase tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas X-I pada materi pokok logika matematika yang tertinggi ada pada tahap analisis; Prosentase tingkat kemampuan penalaran matematika siswa kelas X-I pada materi pokok logika matematika yang terendah ada pada tahap evaluasi.

---

Ketersediaan

T-2011/PMT/009	T-2011 Nai PMT	UIN SATU Tulungagung	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
T-2011/PMT/010	T-2011 Nai PMT	UIN SATU Tulungagung	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2011 Nai PMT

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2011

Deskripsi Fisik

xii, 86 hlm, bibl, lamp, 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

153.4

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kemampuan penalaran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar