Skripsi

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA di MI NU Salam Wonodadi Blitar

---

ABSTRAK

Skripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Goup Investigation (GI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPA MI Nahdlotul Ulama’ Salam Wonodadi Blitar Tahun Ajaran 2010/2011” yang ditulis Oleh Fetty Fitriani, NIM: 3217073017, Skripsi, Progam Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtida’iyah, Jurusan Tarbiyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Tulungagung, Yang dibimbing oleh Luluk Atirotu Zahro’, S.Ag. M.Pd.

Kata Kunci : Penerapan Model Pembelajaran, kooperatif, Group Investigation (GI) IPA, Hasil Belajar.
Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena bahwa dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah biasanya kita temui siswa-siswi pada sekolah tersebut mengalami kesulitan belajar, terlebih pada mata pelajaran IPA, untuk bisa mempelajari sesuatu dengan baik, kita perlu mendengar, melihat, mengajukan pertanyaan tentangnya, dan membahasnya dengan orang lain. Bukan hanya itu, siswa perlu “mengerjakannya”, yakni menggambarkan sesuatu dengan cara mereka sendiri, menunjukkan contohnya, mencoba mempraktekkan keterampilan dan mengerjakan tugas yang menuntut pengetahuan yang telah mereka dapatkan. Yang bisa membuahkan hasil belajar yang langgeng hanyalah kegiatan metode pembelajaran kooperatif model group investigation (GI). Metode pembelajaran kooperatif adalah suatu pembelajaran yang didasarkan atas kerja kelompok yang dilakukan untuk mencapai tujuan khusus. Dalam pembelajaran kooperatif siswa tidak cukup hanya mempelajari materi saja, tetapi juga harus mempelajari ketrampilan kooperatif. Ketrampilan kooperatif juga berfungsi untuk memperlancar peranan hubungan kerja dan peranan tugas agar kelompok dapat bekerja sama secara produktif.
Rumusan masalah : 1) Apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA di MI Nahdlotul Ulama’ Salam Wonodadi Blitar dapat meningkatkan hasil belajar siswa?. 2) Bagaimana cara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA di MI Nahdlotul Ulama’ Salam Wonodadi Blitar?

Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam hal ini adalah: Mengetahui peningkatan hasil belajar IPA setelah diterapkannya metode Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation (GI) Siswa Kelas V MI Nahdlotul Ulama’ Salam pada mata pelajaran IPA Tahun Pelajaran 2010/2011.
Skripsi ini bermanfaat bagi MI Nahdlotul Ulama’ : dapat digunakan sebagai kontribusi dan strategi dalam rangka meningkatkan proses belajar mengajar antara guru sebagai pengajar dan siswa sebagai pelajar, serta dapat dijadikan sebagai alat untuk memacu prestasi belajar siswa yang dilakukan oleh guru dan lembaga pendidikan yang bersangkutan, Bagi Tenaga Pendidik: Hasil penelitian ini bagi para pendidik dapat digunakan sebagai bahan instrospeksi diri sebagai individu yang mempunyai kewajiban mencerdaskan peserta didik agar memiliki kepedulian dalam memaksimalkan prestasi belajar, Bagi Siswa: Hasil penelitian ini bagi siswa dapat digunakan untuk memacu semangat dalam melakukan kreatifitas belajar agar memiliki kemampuan yang maksimal sebagai bekal pengetahuan dimasa yang akan datang.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, dan refleksi, Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V pada Mata Pelajaran IPA, data yang diperoleh berupa hasil Wawancara,Pree test,Post Test lembar observasi dan kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (77%), siklus II (93%).
Setelah penulis mengadakan penelitian dengan model pembelajaran diatas Berdasarkan paparan data, temuan penelitian, dan pembahasan yang telah diuraikan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas V MI Nahdlotul Ulama’ Salam Wonodadi Blitar.

---

Ketersediaan

T-2011/PGMI/083	T-2011 Fit PGMI	UIN SATU Tulungagung	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
T-2011/PGMI/084	T-2011 Fit PGMI	UIN SATU Tulungagung	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2011 Fit PGMI

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2011

Deskripsi Fisik

Xv, 106 hlm, bibl, ilus, lamp, tab, 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Metode belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar