Skripsi
Tathbiq al wasail lisriyati litarqiyati maharoti al kalam al lughoh al 'arobiyah ala thulab as shofi as samani fil madrosah al mutawasitoti al islamiyah al hukmiyah Kunir Wonodadi Blitar
البØØ« العلمي تØت الموضوع " تطبيق الوسائل البصرية لترقية مهارة الكلام على طلاب الص٠الثامن ÙÙ‰ المدرسة المتوسطة الإسلامية الØكومية كونير وونودادى بليتار بالعام الدراسي 2010-2011" قد كتبتها ديوي زهرة, رقم دÙتر القيد: 3212073006, سنة 2011, شعبة اللغة العربية, قسم التربية, جامعة الاسلامية الØكومية "تولونج أجونج"ØŒ تØت اشرا٠رØلة العلمية الماجستير.
الكلمات البØØ«: الوسائل التعليمية البصرية
1. مسائل البØØ«: 1) كي٠تطبيق الوسائل البصرية لترقية مهارة الكلام اللغة العربية على طلاب الص٠الثامن ÙÙ‰ المدرسة الإسلامية الØكومية كونير وونودادي بليتار بالعام 2010-2011ØŸ2) ما هي المشكلات الموجود ÙÙ‰ تطبيق الوسائل البصرية لترقية مهارة الكلام اللغة العربية على طلاب الص٠الثامن ÙÙ‰ المدرسة المتوسطة الإسلامية الØكومية كونير وونودادي بليتار بالعام 2010-2011 وكي٠Øلها؟
2. منهج البØØ«: استعمل هذا البØØ« 1) تصميم البØØ«: البØØ« الوصÙÙŠØŒ البØØ« الكيÙÙŠ, 2) مكان البØØ«: المدرسة المتوسطة الإسلامية الØكومية كونير ونودادي بليتار، 3) Øضور البØØ«ØŒ 4) مصادر الØقائق، 5) طريقة جمع الØقائق: طريقة المشاهدة Ùˆ طريقة المقابلة وطريقة الوثيقة، 6) طريقة تØليل الØقائق، 7) تÙتيش صØØ© الØقائق, 8) خطوات البØØ«.
3. نتائج البØØ«: Ø£. تطبيق الوسائل البصرية لترقية مهارة الكلام اللغة العربية عند التلاميذ ÙÙ‰ الص٠الثامن ÙÙ‰ المدرسة المتوسطة الإسلامية الØكومية كونير وونودادي بليتار سنة 2010-2011
الوسائل المستخدمة ÙÙ‰ المدرسة المتوسطة الإسلامية الØكومية كونير Ùهي الوسائل البصرية غير المشروعة وهي بطاقة صورتية تستخدمها معلمة اللغة العربية لتقديم المادة. هذه الوسائل ترتÙع الØماسة لدى المتعلمين ÙÙ‰ تعلم اللغة العربية خاصة ÙÙ‰ مهارة الكلام. وكان التلاميذ يشعرون الÙØ±Ø Ø¨Ù‡Ø°Ù‡ الوسيلة ولا ملالة ÙÙ‰ اشتراك الدراسة ÙÙ‰ الÙصل.
ب. المسائل الموجودة ÙÙ‰ تطبيق الوسائل البصرية لترقية مهارة الكلام للغة العربية من الص٠الثامن ÙÙ‰ المدرسة المتوسطة الإسلامية الØكومية كونير وونودادي بليتار ÙˆØلها.
1) المسائل الموجودة Ùهي: بعض من التلاميذ الذين لم يجدوا ÙÙ‰ اشتراك الدراسة إذا كان المعلم يستخدم الوسائل (البطاقة الصورتية), وجودا لأيام العطلة متربيا أو غيرها التي تدÙع النشاطة الدراسية, كان المعلمون غير مستطعين ÙÙ‰ استخدام أوقاتهم, ناقص ثقة النÙس لبعض التلاميذ.
2) وأما الإيجابات من المسائل والدواÙع ÙÙ‰ تطبيق الوسائل البصرية ÙÙ‰ المدرسة المتوسطة الإسلامية الØكومية كونير Ùهي: ينبغى للتلاميذ أن يكون لهم ثقة النÙس, ينبغى للمدرسة أن ترتب وتÙكر الجدوال الÙعالى وغيرها, لأن يكون المعلمون ماهرين ÙÙ‰ تقسيم الأوقات, الزيادة ÙÙ‰ الأوقات لدرس اللغة العربية لتعاون المعلمون.
T-2011/PBA/051 | KK T-2011 Zuh PBA | UIN SATU Tulungagung | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan |
T-2011/PBA/052 | KK T-2011 Zuh PBA | UIN SATU Tulungagung | Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan |
Tidak tersedia versi lain