Skripsi

Pengaruh Kompetensi Guru PAI Terhadap Kegiatan Belajar Mengajar Siswa Di SDN Pagu II Kec. Pagu Kediri

---

Adib Muslihudin, 3211073028, Tahun: 2011. “Pengaruh Kompetensi Guru PAI Terhadap Kegiatan Belajar Mengajar Siswa di SDN PAGU II Kecamatan Pagu Kabupaten Kediri” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Tarbiyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Tulungagung, Pembimbing: Drs Muwahid Shulkan, M.Ag
Kata Kunci: kompetensi guru PAI, kegiatan belajar mengajar

Penelitian dalam skripsi ini di latar belakangi oleh fenomena yang muncul pada dunia pendidikan kita. Dalam dunia pendidikan atau sekolahan, kegiatan belajar mengajar di perlukan sesosok guru yang harusnya mempunyai kompetensi yang dijelaskan pada UU RI Nomor 14 Tentang guru dan dosen yang mana harus mempunyai kompetensi pedagogik, professional, kepribadian, dan sosial. Tetapi jika kita lihat pada saat ini banyak sekali seoprang guru yang tidak mempunyai kompetensi-kompetensi yang di jelaskan pada UU RI Nomor 14 tentang guru dan dosen. Hal itu terbukti dengan maraknya tawuran antar pelajar, pergaulan bebas di sekolahan dan yang paling baru pada saat ini adalah contek masal di waktu Ujian Nasional dan yang menyuruh melakukan itu adalah seorang guru dengan alasan agar muridnya lulus UAN semuanya. Dari situ jelas bahwasannya sesosok guru umum maupun guru Pendidikan Agama Islam ada sebagian yang belum mempunyai kompetensi untuk menjadi seorang guru.
Rumusan masalah pada skripsi ini meliputi: (1) Bagaimana Kompetensi Guru PAI di SDN PAGU II Kec. Pagu Kab. Kediri? (2)Bagaimana Kegiatan Belajar Mengajar siswa di SDN PAGU II Kec. Pagu Kab. Kediri? (3) Adakah pengaruh kompetensi Guru PAI terhadap Kegiatan Belajar Mengajar siswa di SDN PAGU II Kec. Pagu Kab. Kediri?
Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) Untuk mengetahui Kompetensi Guru PAI di SDN PAGU II Kec. Pagu Kab. Kediri. (2) Untuk mengetahui Kegiatan Belajar Mengajar siswa di SDN PAGU II Kec. Pagu Kab. Kediri. (3) Untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari kompetensi Guru PAI terhadap Kegiatan Belajar Mengajar siswa di SDN PAGU II Kec. Pagu Kab. Kediri.
Metode yang digunakan peneliti untuk mendapatkan hasil dari penelitian ini adalah metode interview, observasi, dokumentasi dan angket. Untuk metode angket peneliti menggunakan teknik simple Random Sampling yaitu mengambil 25% dari Reponden yang ada hasilnya yaitu 45 siswa kemudian penulis menggunakan rumus korelasi product moment dan regresi sederhana untuk mendapatkan hasil yang di cari.
Setelah peneliti mengadakan penelitian dengan menggunakan beberapa metode di atas peneliti dapat menjabarkan hasil dari wawancara sebagian siswa, kepala sekolah dan guru agama islam di SDN PAGU II Kec. Pagu Kab. Kediri bahwasannya kompetensi guru PAI di SDN PAGU II Kec. Pagu Kab. Kediri cukup baik dan Kegiatan Belajar Mengajar siswa di SDN PAGU II Kec. Pagu Kab. Kediri juga baik itu terbukti dari prestasi dari siswa-siswi disana. Dari hasil angket dan setelah dihitung menggunakan korelasi Product Moment dan Regresi Sederhana penulis juga dapat menyimpulkan bahwa adanya pengaruh Kompetensi Guru terhadap Kegiatan Belajar Mengajar siswa di SDN PAGU II Kec. Pagu Kab. Kediri. Hal tersebut dapat dilihat dari perhitungan kedua variabel didapat r = 0,7284 yang berarti ada korelasi yang baik atau tinggi, dan koefisien determinasi r2 = 0,5305 atau sebesar 53,05% yang berarti pengaruh kompetensi guru pai terhadap kegiatan belajar mengajar di SDN PAGU II Kec. Pagu Kab. Kediri sebesar 53,05%. Dari analisis regresi didapat persamaan Y Ì‚ = 5,026+0,918X.
Dengan adannya skripsi dengan judul di atas, diharapkan dapat memberikan tambahan wawasan, perubahan pola pikir dan sikap kepada peneliti. Bagi lembaga dan guru penelitian ini dapat memberikan kebijakan dan arah yang tepat dalam proses belajar mengajar dan untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didiknya. Bagi orang tua, berguna untuk mengontrol prestasi anak, memberikan perhatian penuh kepada anaknya. Sedangkan untuk siswa sendiri dapat memiliki tanggung jawab terhadap kebaikan dirinya.





Skripsi dengan judul “Profesionalitas Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Study Kasus di MI Hasyim Asy’ari Kebonduren Ponggok Blitar Tahun Pelajaran 2010/2011” ini ditulis oleh Intan Putri Yanuari dibimbing oleh H. Zaini, S.Ag.,M.Pd.I.

Penelitian ini dilatarbelakangi salah satu faktor penyebab kurang berhasilanya pembelajaran yang diterima oleh peserta didik yaitu kurang adanya motivasi belajar. Maka disinilah peran guru sangat penting untuk membangkitkan motivasi belajar siswa dengan profesionalismenya. Karena guru tugasnya bukan hanya sebagai pengajar tetapi juga sebagai pendidik. Hal inilah yang menggerakkan hati penulis untuk mengadakan penelitian dengan judul “Profesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Study Kasus di MI Hasyim Asy’ari Kebonduren Ponggok Blitar Tahun Pelajaran 2010/2011”.

Rumusan masalah dalam penulisan skripsi ini adalah (1) Bagaimana profesionalitas guru dalam meningkatkan motivasi belajar intrinsik di MI Hasyim Asy’ari Kebonduren Ponggok Blitar tahun pelajaran 2010/2011? (2) Bagaimana profesionalitas guru dalam meningkatkan motivasi belajar ekstrinsik di MI Hasyim Asy’ari Kebonduren Ponggok Blitar tahun pelajaran 2010/2011? Adapun yang menjadi tujuan penelitian dalam hal ini adalah Untuk mengetahui profesionalitas guru dalam meningkatkan motivasi belajar intrinsik di MI Hasyim Asy’ari Kebonduren Ponggok Blitar tahun pelajaran 2010/2011.Untuk mengetahui profesionalitas guru dalam meningkatkan motivasi belajar ekstrinsik di MI Hasyim Asy’ari Kebonduren Ponggok Blitar tahun pelajaran 2010/2011.

Manfaat hasil penelitian skripsi ini adalah (1) Manfaat teoritis; yaitu untuk dijadikan bahan pertimbangan tentang beberapa hal yang dapat menunjang motivasi belajar dan efektifitas dalam proses pembelajaran dan untuk dijadikan sebagai bahan pertimbangan tentang beberapa hal yang dapat menunjang usaha peningkatan mutu pendidikan di suatu sekolah atau madrasah. (2) Manfaat secara praktis; Untuk bahan pertimbangan dalam rangka memperbaiki proses pengajaran, pemberian layanan dan bimbingan belajar siswa juga untuk menambah hasanah ilmu pengetahuan tentang pendidikan anak.

Dalam Skripsi ini menggunakan metode penelitian kulitatif dan merupakan jenis penelitian deskriptif yang menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian: Guru-guru di madrasah ini sudah cukup professional terutama dalam neningkatkan motivasi belajar siswa, baik motivasi intrinsic dan ekstrinsik. Meskipun profesionalitasnya memerlukan dorongan dari luar dan bukan dari intern dirinya sendiri.

---

Ketersediaan

T-2011/PAI/197	T-2011 Mus PAI	UIN SATU Tulungagung	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
T-2011/PAI/198	T-2011 Mus PAI	UIN SATU Tulungagung	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2011 Mus PAI

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2011

Deskripsi Fisik

viii, 118, bibl, lamp, tab, 27 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.1

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Kompetensi guru

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar