Skripsi

Strategi Pengelolaan Kelas yang Dilakukan Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di MAN Wlingi Blitar

---

Skripsidenganjudul“Strategi Pengelolaan Kelas yang Dilakukan Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Negeri Wlingi Kabupaten Blitar”. ini di tulisoleh : KhuzainurRohmahdan di bimbingoleh : Prof. H. MujamilQomar, M.Pdi
Dengan kata kunci :Strategi-PengelolaanKelas Yang Dilakukan Guru-MeningkatkanPrestasiBelajarSiswa

Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh peran guru dalam kegiatan pembelajaran, karena guru mempunyai tanggung jawab besar dalam perkembangan kepribadian siswa, terutama yang terjadi di kelas, oleh sebab itu guru dituntut untuk memiliki keterampilan dalam pengelolaan kelas. Dalam hal ini peneliti mengkaji bagaimana strategi pengelolaan kels yang yang dilakukan guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri Wlingi Blitar. Fokus penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah: (1)Strategi guru mengelola lingkungan belajar yang kondusif di kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, dengan rumusan masalah Bagaimana strategi guru menciptakan suasana belajar mengajar yang kondusif di kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa? (2)Bagaimanastrategi guru menjalinhubungankerjasama yang baikdengansiswa di kelasdalammeningkatkanprestasibelajarsiswa? (3)Bagaimanastrategi guru mengaturruangbelajar di kelasdalammeningkatkanprestasibelajarsiswa? (4)Bagaimanastrategi guru mengatasipermasalahan-permasalahan yang terjadipadasaat proses belajarmengajar di kelasdalammeningkatkanprestasibelajarsiswa?
Penelitianinibertujuanuntuk: (1) mengetahuistrategi guru menciptakansuasanabelajarmengajar yang kondusif di kelasdalammeningkatkanprestasibelajarsiswa. (2)Untukmengetahuistrategi guru menjalinhubungankerjasama yang baikdengansiswa di kelasdalammeningkatkanprestasibelajarsiswa. (3)Untukmengetahuistrategi guru mengaturruangbelajar di kelasdalammeningkatkanprestasibelajarsiswa. (4)Untukmengetahuistrategi guru mengatasipermasalahan-permasalahan yang terjadipadasaat proses belajarmengajar di kelasdalammeningkatkanprestasibelajarsiswadi Madrasah AliyahNegeriWlingiBlitar.
Makadalammelakukanpenelitianinidigunakanmetodepenelitiansesuaidengantujuanpenelitian, yaitumetodewawancaramendalam, observasipartisipan, dandokumentasi.Wawancaradigunakanuntukmemperoleh data tentangstrategi guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di kelas. Sedangkan metode observasi dan dokumentasi digunakan untuk menggali data tentang sarana prasarana pendidikan dan dokumen sekolah.
Dalam kegiatan pembelajaran, hal penting yang harus dikuasai guru adalah strategi guru dalam mengelola kelas, pencapaian prestasi belajar siswa itu tergantung dari tindakan guru di kelas, salah satu aspek yang bisa dilakukan guru adalah menciptakan lingkungan belajar yang kondusif pada saat kegiatan belajar mengajar di kelas dengan optimal.
Setelah penulis mengadakan penelitian dengan menggunakan beberapa metode diatas, disarankan. (1)guru harus bisa mengenali berbagai jenis kelas yang akan dikelola (2) mengenal siswa lebih dekat dalam suatu interaksi belajar di kelas(3)guru harus bisa mengatur posisi duduk yang tepat dan memlihara keindahan dan kebersihan kelas (4) guru harus bisa membangitkan minat belajar siswa dengan penggunaan metode, media dan gaya mengajar yang bervariasi serta berkepribadian yang religius.

---

Ketersediaan

T-2012/PAI/153	T-2012 Roh PAI	UIN SATU Tulungagung	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
T-2012/PAI/154	T-2012 Roh PAI	UIN SATU Tulungagung	Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

T-2012 Roh PAI

Penerbit

Tulungagung : STAIN Tulungagung., 2012

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.2

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Administrasi Pendidikan

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar