Image of Teori-Teori Pembelajaran Multikultural, Humanis, Kritis, Konstruktivis, Reflektivis, Dialogis Progresif

Buku Tercetak

Teori-Teori Pembelajaran Multikultural, Humanis, Kritis, Konstruktivis, Reflektivis, Dialogis Progresif

Dalam dunia pendidikan pada umumnya mengenal istilah strategi, metode, model, dan pendekatan pembelajaran. Keempat istilah tersebut memiliki kesamaan tujuan, yaitu meningkatkan dan memperbaiki penerapan pembelajaran. Berkembangnya ilmu pendidikan melahirkan pelbagai perspektif dalam pembelajaran yang juga memiliki kesamaan tujuan, tetapi memiliki perbedaan paradigma. Pembelajaran yang dibahas dalam buku ini adalah paradigma-paradigma baru. Disebut sebagai paradigma baru, karena pembelajaran diawali dari sudut pandang ilmu sosial, yaitu teori pembelajaran multikultural, humanis, kritis, konstruktif, reflektif, dialogis, dan progresif. Buku ini memuat hasil penelitian yang pernah penulis lakukan. Selain itu, terdapat pula gabungan dari berbagai kajian pustaka yang berkaitan dengan matakuliah pembelajaran sosiologi yang telah saya ampuh di Universitas Muhammadiyah Kupang. Buku ini sangat relevan bagi mahasiswa jurusan pendidikan sebagai bahan referensi dalam penelitian dan perkuliahan. Selain itu, buku ini juga dapat digunakan sebagai pedoman dan panduan bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran.

Ketersediaan
202201514370.1 Sya t c.1UIN SATU TulungagungTersedia
202201515370.1 Sya t c.2UIN SATU TulungagungTersedia
202201516370.1 Sya t c.3UIN SATU TulungagungTersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
370.1 Sya t
Penerbit
Malang : Literasi Nusantara.,
Deskripsi Fisik
vi, 107 hlm, 23 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
978-623-7511-91-5
Klasifikasi
370.1
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Teori belajar
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar