Pengaruh Model Pembelajaran Meaningful Instructional Design (MID) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Alat-alat Optik di SMAN 1 Sutojayan

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Skripsi

Pengaruh Model Pembelajaran Meaningful Instructional Design (MID) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Alat-alat Optik di SMAN 1 Sutojayan

Sasikarani - Nama Orang;

Tidak Tersedia Deskripsi

Ketersediaan

TFIS20230063 T-2023 Sas TFIS UIN SATU Tulungagung Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: T-2023 Sas TFIS
Penerbit: Tulungagung : FTIK UIN SATU Tulungagung., 2023
Deskripsi Fisik: xxiii, 212 hlm, 21 cm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: NONE
Tipe Isi: -
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: Model pembelajaran MID
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: -

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Pengaruh Model Pembelajaran Meaningful Instructional Design (MID) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Alat-alat Optik di SMAN 1 Sutojayan

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar