No image available for this title

Skripsi

Ahamiyatu ma'ali al lughoh 'ala tathbiq maharotil istima' littolabi syu'bah al lughoh al 'arobiyah Tulungagung al Islamiyah al hukumiyah lil 'am addarosi 2009-2010 / Roif Agustina



البحث العلمي تحت الموضوع "اهمية معمل اللغة على تطور مهارة الإستماع للطلاب شعبة اللغة العربية الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج للعام الدراسي 2009- 2010 " قد كتبته رئيف أغسطنا، رقم دفتر الفيد : 3212063021 ، سنة 2010 ، شعبة اللغة العربية ، قسم التربية تحت اشراف رحلة العلمية الماجستير.
خلفية البحث : من المعروف كانت اربع مهارات فى تعليم اللغة. وهي: مهارة الإستماع ومهارة الكتابة ومهارة الكلام ومهارة القراءة. مهارة الإستماع اهم من تلك المهارات، بالإستماع ننال المهارات الأخرى فى عالم اللغة منها: 1) لتطور كفائة الطلاب فى اتباع القصة، 2) لتطور كفائة الطلاب لفهم الدرس وغير ذلك. ولذالك فينبغى على معلم الإستماع ليهتم بإهتمام كثيرا كيف عملية الإستماع مثل فى اختيار الأساليب والمادة المناسبة بكفائة الطلاب. استخدام الأساليب والمادة بأقل جهد بإيجاد الوسائل التعلمية. معمل اللغة هو وسائل تعليم الإستماع العصرية. كثير من الأدوات العصرية فيه ومنها: مذياع الشريط وهيدفون وتلفاز وغرفة الخاصة الصوتية والحاسوب حتى يستطيع ان يتطور ارادة الطلاب لتعليم الإستماع . والجامعة الإسلامية الحكومية الإسلامية تولونج أجونج من أحد الجامعات في هذه المدينة التي لها معمل اللغة بالأدوات العصرية فيه، وتستخدمه لدعم عملية تعليمية الخاص تعليم الإستماع.
مسائل البحث: 1) كيف عملية تعليم مهارة الإستماع اللغة العربية في معمل اللغة للطلاب شعبة اللغة العربية الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج للعام الدراسي 2009-2010 ؟ 2) كيف صعوبات تعليم مهارة الإستماع للطلاب شعبة اللغة العربية الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج للعام الدراسي 2009-2010 بإستخدام معمل اللغة وحلها؟.
فوائد البحث: أ) يكون هذا البحث سهما فكريا في العلوم التي تتعلق باللغة العربية وخاصة ما يتعلق بالإستعمال معمل اللغة على تطور مهارة الإستماع. ب) يكون هذا البحث مزيدا الحزانة في مجال التربية الإسلامية وخاصة في تدريس مادة مهارة الإستماع. ج) يكون هذا البحث مفيدة للباحث المقبل حيث تكون معاومان في تطور خطة البحث الأكثر تناسبا بتطور العلوم.
منهج البحث: استعمل هذا البحث 1) تصميم البحث: البحث الوصفي و البحث الكيفي، 2) مدخل البحث: المدخل الكيفي، 3) موقع البحث: الجامعة الإسلامية الحكومية تولونج أجونج، 4) موضوع البحث: الإنسان عن طريق القيام بالمقابلة أو التحاورية المباشرة 5) المصادر الحقائق: شخص، صورة المكان، القرطاس، 6) طريقة جمع الحقائق: المشاهدة، طريقة المقابلة، ملحوظة الميدانية، الطريقة الوثيقة، 7) طريقة تحليل الحقائق: المنهج الاستقرائي و المنهج الاستدلالي، تفتيش صحة الحقائق: تطويل أوقات الحضور، المنهج التثليثي، المناقشة بعض الإخوان.
نتائج البحث: 1) أما أحد الأساليب على وجه العام التى يستخدم المحاضر في تعليم مهارة الإستماع في معمل اللغة فهي : أ) اعداد المحاضر المادة (الموضوع) والوسيلة التعليمية مثل مسجل الشريط وغيره من الوسائل. ب) تشغيل الشريط في الراديو. ج) استماع الطلاب إلى النص (نص الإختبار او الحوار مثلا). د) تبحث المفردات المشكلات. ه) فهم مضمون النص المسموعة. و) تفسير المعانى الموجودة في النص عن طريق إجابة الأسئلة أو تغييرها شفويا أمام الفصل. 2) المشكلات في تعليم الإستماع في معمل اللغة منها: أ) إن تعليم الإستماع أمر جديد في المنهج الدراسي لأن التعليم يهتم كثيرا في القواعد سنوات عديدة، ب) الكتاب المحاضرى لدرس الإستماع نادر الوجود، ج) مواد الإستماع ناقصة جدا، د) عدد التلاميذ في الفصل كبيرا. 3) المحاولات من تلك المشكلات فهي : أ) لابد أن يكتب المحاضر كتابة او بحثا يتعلق بدرس الإستماع، ب) ترقية لفهم الطلاب عن الإستماع بتعديم الصحة الإستماع، ج) اكثر المواد عن طريق بحثا خارج الجامعة أو الى مجمع اللغة الذى يهتم كثيرا بدرس الاستماع، د) لازم للمادة المتنوعة والمناسب بمرحلة الطلاب. نظرا الى الأمور السابقة ان معمل اللغة مهم لتطور مهارة الإستماع، لأن معمل اللغة يلعب دور فيما يالي : أ) ان التعليم لا يجري جاريا جميلا دون معمل اللغة، ب) لسهولة المعلم في مساعدة الطلاب على فهم المادة، ج) قدرة الطلاب على معرفة لهجة الناطق الأصل، د) يمنع تدريس اطراد النغم.



Ketersediaan
T-2010/PBA/031T-2010 Agu PBAUIN SATU TulungagungTersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing
T-2010/PBA/032T-2010 Agu PBAUIN SATU TulungagungTersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
T-2010 Agu PBA
Penerbit
Tulungagung : STAIN Tulungagung.,
Deskripsi Fisik
102 hlm; 27 cm
Bahasa
Arab
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
492.7
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
-
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar